Naucz się HVLA tak, żeby czuć pewność przy pacjencie.
Zamiast „zbioru technik” dostajesz powtarzalny proces: kwalifikacja → przygotowanie → ustawienie → wektor → retest. W medycznym standardzie i z checklistą bezpieczeństwa.
Kurs edukacyjny. Pracuj w granicach kompetencji i zgodnie z lokalnymi regulacjami.
„Czy da się nauczyć HVLA przez internet?” — tak, jeśli uczysz się procesu
Online nie ma zastąpić dotyku. Ma sprawić, że wejdziesz do gabinetu z mapą decyzji, checklistą bezpieczeństwa i jasnym modelem wykonania.
Co online robi świetnie
- ✓ Uczy kwalifikacji: kiedy HVLA ma sens, a kiedy wybierasz low-force.
- ✓ Pokazuje detale: ustawienie, wektor, tempo — wracasz do tego tyle razy, ile chcesz.
- ✓ Daje checklisty: bezpieczeństwo, przygotowanie pacjenta, retest.
Czego ten kurs nie obiecuje
- ! Nie zastępuje superwizji 1:1 na żywo (jeśli jej potrzebujesz — idź w nią).
- ! Nie jest „legalnym uprawnieniem” — to materiał edukacyjny.
- ! Nie jest „magiczną sztuczką” bez praktyki i odpowiedzialności.
Uczciwa obietnica: dostajesz proces, który realnie wdrożysz, a potem doszlifujesz w praktyce.
Bez umiejętności HVLA (albo bez planu) trudniej szybko pomóc — pacjent nie wraca
Co się dzieje w gabinecie?
- 1 Efekt jest niepewny → pacjent nie widzi postępu.
- 2 Brak retestu → brak „dowodu” na zmianę.
- 3 Ty czujesz stres → praca staje się chaotyczna.
To nie kwestia „braku technik”. To kwestia braku procesu.
Co pacjent zapamiętuje?
Pacjent nie ocenia Twojej wiedzy z książek. Oceni: czy poczuł zmianę, czy rozumie co robicie i czy ma jasny plan wizyt.
- ✓ Efekt + komunikacja = zaufanie
- ✓ Zaufanie = powroty
- ✓ Powroty = stabilny gabinet
HVLA jako protokół: kwalifikacja → przygotowanie → wykonanie → retest
To podejście buduje pewność, bo wiesz co robisz na każdym etapie — a nie tylko „czy kliknęło”.
Protokół wizyty
Co mierzymy? Czy są red flags? Czy HVLA ma sens?
Pozycja terapeuty/pacjenta, stabilizacja, ergonomia.
Kierunek, punkt przyłożenia, tempo — bez „siłowania”.
Sprawdzamy efekt i mówimy pacjentowi „co dalej”.
Wbudowane bezpieczeństwo
- ✓ Checklisty: „kiedy nie robić HVLA”
- ✓ Alternatywy low-force (gdy HVLA odpada)
- ✓ Gotowe komunikaty do pacjenta (zgoda, ryzyko, plan)
To jest kurs o pewności klinicznej, a nie o popisie.
Co to oznacza dla Ciebie? (wybierz rolę)
Jeśli jesteś Fizjoterapeutą
- • Obecnie: dużo pracy „na objawach”, trudniej o szybki, mierzalny efekt.
- • Po kursie: wchodzisz w schemat test → technika → retest.
- • Rezultat: pacjent widzi zmianę i łatwiej akceptuje plan wizyt.
Możesz dopisać role 1:1 pod swoją grupę docelową.
Wczoraj vs Dziś vs Za 3 miesiące (po wdrożeniu)
Wczoraj
- — Dużo prób, mało pewności
- — Brak retestu = brak dowodu
- — Pacjent nie wie, czemu ma wrócić
Dziś / Po kursie
- ✓ Jasny protokół: kwalifikacja → wykonanie → retest
- ✓ Bezpieczeństwo jako filtr decyzji
- ✓ Lepsza komunikacja: plan wizyt i oczekiwania
Za 3 miesiące: pracujesz spokojniej i szybciej, bo masz powtarzalny standard.
Unikalny mechanizm nauczania: „4 kroki + drille”
Nie uczysz się „ruchu” w próżni. Uczysz się procesu + ćwiczeń, które układają nawyk.
Struktura tygodnia
Ujęcia z bliska + powtórki + typowe błędy.
Kwalifikacja, bezpieczeństwo, przygotowanie, retest.
Ćwiczysz osobno: pozycja / pre-napięcie / wektor.
Wprowadzasz protokół do wizyty i komunikacji.
Dlaczego to działa?
- ✓ Rozbijamy HVLA na elementy, które łatwiej kontrolować.
- ✓ Retest zmniejsza „wrażeniowość” i zwiększa pewność.
- ✓ Checklista bezpieczeństwa prowadzi decyzję, nie ego.
Kto prowadzi kurs?
Twoje imię i nazwisko (podmień)
Tu wpisz 4–6 zdań o doświadczeniu, pacjentach, podejściu i „dlaczego proces”.
Moje zasady HVLA
- ✓ Bezpieczeństwo przed „efektem za wszelką cenę”.
- ✓ Technika ma wynikać z testu i kwalifikacji.
- ✓ Retest i plan wizyt to część terapii (i zaufania).
Co dokładnie dostajesz?
Moduł 1: Bezpieczeństwo i kwalifikacjafundament
Red flags, przeciwwskazania, zgoda, „kiedy nie robić HVLA”, scenariusze rozmowy.
Moduł 2: Ustawienie i stabilizacjakontrola
Pozycja terapeuty/pacjenta, ergonomia, minimalizacja siły, pre-napięcie.
Moduł 3: Wektor i wykonanie HVLAtechnika
Kierunek, punkt przyłożenia, tempo, typowe błędy, korekty.
Moduł 4: Low-force jako plan Balternatywy
Co robić, gdy HVLA nie jest opcją: bezpieczne alternatywy i decyzje.
Moduł 5: Retest + plan wizytwdrożenie
Jak mierzyć efekt, jak mówić o planie, jak prowadzić pacjenta do kolejnych wizyt.
Wstaw tu realne moduły i nazwy 1:1 z kursu.
Wybierz pakiet
Dwa warianty: start (fundament) albo pełny proces + wdrożenie (najczęstszy wybór).
- ✓ Moduły 1–3 (fundament + technika)
- ✓ Checklisty bezpieczeństwa (PDF)
- ✓ Dostęp na 12 miesięcy (podmień)
- ✓ Moduły 1–5 (pełny proces)
- ✓ Low-force jako plan B + wdrożenie na wizycie
- ✓ Szablon wizyty + komunikacja + plan wizyt
Pro tip: podmień linki płatności i dopisz “dla zespołów gabinetu” jeśli sprzedajesz B2B.
Certyfikat uczestnictwa
Co zawiera?
- ✓ Imię i nazwisko + nazwa kursu
- ✓ Zakres tematyczny / moduły
- ✓ Data ukończenia
Ważne
Certyfikat ma charakter edukacyjny i nie stanowi formalnych uprawnień. Pracujesz zgodnie z prawem, standardami i zakresem kompetencji.
Co mówią uczestnicy
30 dni gwarancji “Zero Ryzyka”
Jak to działa?
Dostajesz dostęp do materiałów.
Przerabiasz moduły fundamentów i oceniasz, czy to Twoje.
Jeśli nie — prosisz o zwrot (zgodnie z regulaminem).
Transparentność
Najczęstsze pytania
Czy naprawdę da się nauczyć HVLA online?forma
Online uczy procesu, bezpieczeństwa i modelu wykonania. Jeśli chcesz, możesz potem doszlifować czucie na superwizji 1:1 — ale wejdziesz w to z mapą.
Jak długo mam dostęp do materiałów?dostęp
Podmień: 12 miesięcy / bezterminowo / do końca edycji — jak chcesz.
Czy kurs jest dla początkujących?poziom
Tak, jeśli masz podstawy anatomii i pracujesz z pacjentem. Idziemy od kwalifikacji i bezpieczeństwa, nie od „na siłę technik”.
Faktura / zakup dla gabinetu?b2b
Dopisz zasady: faktura VAT, proforma, zakup dla zespołu, rabaty przy kilku dostępach.
Zbuduj pewność w HVLA — bez chaosu i bez zgadywania
Jeśli chcesz, żeby HVLA było częścią klinicznego protokołu (a nie „trikiem”), dołącz i wdrażaj proces krok po kroku.
Materiał edukacyjny. Zawsze działaj w granicach kompetencji i lokalnych regulacji.